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| Amamanta Family son
muñecos y muñecas de trapo SEXUADOS ANATÓMICAMENTE CORRECTOS,
elaborados a mano, que representan la familia; los bebés, los niños y
las niñas y los padres.
Amamanta Family (5
personajes o variante de 4): AMAMANTA
FAMILY pone a su disposición una familia de muñecos concebidos y
elaborados con el mayor cuidado para padres y educadores, quienes podrán
contar con una eficaz herramienta pedagógica en su labor educativa.
Cómo son los muñecos sexuados? Son
familias de muñecos sexuados (anatómicamente correctos) hechos a mano, que constan de una mamá
en gestación, un papá y dos hijos: una niña de 8 años y un niño de 6
años de edad. La
pareja describe a través de un guión, lo que está viviendo: la gestación
de un nuevo ser y allí el niño o la niña puede ver y tocar cómo
nacieron por el canal vaginal y cómo debe ser puesto al seno o pecho de
su madre para ser amamantado. Es un momento importante para explicarle a los niños, todo lo que significa de amor, la leche materna, el amor que se da en esos momentos tan especiales y la expresión de ternura que recibe de la mamá en ese tiempo.
MISION Al propiciar cambios de actitud frente a los aspectos relacionados con el desarrollo de una sana sexualidad, se da importancia a la responsabilidad humana para el ejercicio de la actividad sexual, resaltando la necesidad que tiene el mundo adulto para el acompañamiento y asistencia de los padres de familia en la educación de sus hijos e impulsando a los docentes en su necesaria intervención en esta materia. Así se contribuye con los niños, las niñas y los jóvenes en promover conductas de convivencia, afectividad y tolerancia . |
 El niño(a) puede aprender sobre:
Ver la colección de familia de muñecos anatomicos AmamantaFamily |
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PRINCIPIOS Y VALORES 1.
Afirmamos el valor sagrado de la vida en todas sus manifestaciones, en la
naturaleza y en las personas.
Es una colección. Amamanta
Family pretende que sus muñecas sean coleccionables, ya que vienen
simulando diferentes rasgos físicos y pigmentación de la piel. Características Dimensiones
con la caja de exhibición cartón 50cm x 12cm x 27cm. Unidad de empaque de exportación es una caja de cartón corrugado
de 67cm x 57cm x 57cm de 34 unidades de familias de 5 miembros con un peso
de 40 kilos aproximadamente. Contenido: 1 mamá
en gestación Nota:
Los muñecos vienen con su órganos genitales, ropa interior y vestuario
cotidiano en telas de algodón. Los
cuerpos son lavables a maquina y la ropas a mano.
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Los
niños y niñas y las niñas son personitas muy activas y su inquietud
es una cualidad e indicio de salud mental. Los niños y niñas sanos,
preguntan y les encanta curiosear sus “partes privadas”. Experimentan los niños
y niñas erecciones y las niñas
rasquiñas y por tanto se tocan los genitales y sienten placer.
Esta curiosidad es algo natural en su cuerpo y francamente son los padres quienes no los dejan vivir espontáneamente. La malicia de los adultos las insertamos en los niños y niñas cuando se tocan y observan sus genitales. “Lo que en el niño se siembra (trigo o cizaña) en el hombre florece”.
 Para ordenar muñecos haga clic aquí |
Ellos
simplemente exploran y se ríen de lo gracioso y agradable que es tocarse.
Esto se debe a que pensamos que todo por ser placentero es malo. El muñeco
facilita explicar los prejuicios, temores y tabúes sobre este tema al
darle los nombres apropiados, sus funciones y el proceso de desarrollo y
de cambios que se dan a través de la vida. Parecería que a los adultos nos molesta que ellos sean lo que son: niños y niñas. Y los niños y las niñas tocan y les encanta tener un muñeco para tocarlo y con base en esto, preguntan. Los padres deben alegrarse cuando sus hijos cuando pregunten con sencillez: ¿cómo nacemos? ¿cómo llegue a tu barriguita?, ¿qué es hacer el amor? Cuando abrimos un muñequito sexuado, simplemente nos da risa ver sus genitales. Y si son muñecos de adultos o de ancianos, exteriorizamos el miedo que le tenemos a aceptar el derecho a la vida sexual en etapas que les negamos esa linda experiencia. |
El
sexo es sagrado. Cuando la curiosidad es respondida con la verdad completa,
aunque gradual, utilizando no solo las palabras sino todos los sentidos; manos,
vista, percepción, sensaciones tiernas y agradables será más fácilmente
comprendida por la mente infantil,
ese niño y niña capta que su
cuerpo es lindo en su dimensión personal y familiar, además que
merece ser cuidado y protegido.
Así
establecemos un puente de comunicación real y fácil con los niños y niñas en
sus preguntas alrededor de la sexualidad y les trasmitimos el mensaje que la
autoprotección y el amor por sí mismo, es
la forma más adecuada para evitar el abuso sexual por parte de los
mayores. Ver
catálogo Amamanta Family
La Familia de muñecas Amamanta
cumple una función didactica en la identificación de roles en el medio más idóneo
para el aprendizaje que la naturaleza ha dado a los niños: el juego.
Las idea Amamanta
muñecas surgió de la necesidad de explicarle a un niño de 4 años la próxima
llegada de un hermanito o hermanita y los cambios que esto trae que pueden
afectarlo.
Parece simple, pero para un niño que hasta ese momento ha acaparado toda la atención de sus padres, la llegada de un bebé pude afectarlo traumáticamente. Desde sentirse desplazado, celoso, tratar de llamar la atención (las preguntas normales)
Funciones de la familia de Muñecas Amamanta:
Anticipar el hecho de que la mamá va a tener que atender al
bebé y que el bebé va a necesitar cuidados especiales
Para ordenar muñecos haga clic aquí
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AMAMANTA FAMILY FAMILIA DE MUÑECOS SEXUADOS MATERIAL PEDAGÓGICO PARA
EDUCACIÓN SEXUAL ¿Para que los muñecos
sexuados? EL proyecto Amamanta
aborda con especial delicadeza un tema que es parte de la formación
integral del ser humano: la sexualidad, principalmente en las primeras
etapas del desarrollo, en las cuales se construyen las bases para un desarrollo sexual sano y
placentero. De ahí, que el uso de los muñecos sexuados permite educar en
sexualidad de una manera favoreciendo la interacción entre el adulto y el
niño. Este producto puede ser
convertido por una mamá y/o maestra creativa en una herramienta pedagógica
para educar en sexualidad de manera lúdica, dinámica tanto en el
ambiente familiar como dentro del aula de clases, resaltando
que es en la familia donde se sientan las bases para una sana formación. Amamanta Family
promueve la vida en familia, reconociendo los diversos tipos de
familia. El niño o la niña a través del juego
con los muñecos sexuados, orientado por los padres o educadores,
puede reconocerse y reconocer al otro como ser sexuado
con unas características especificas, además aprende de
procesos naturales y cotidianos de la vivencia sexual tales como:
TEMAS
PARA TRABAJAR CON LOS MUÑECOS SEXUADOS
·
Jugar a los
roles masculinos y femeninos (qué hacen papá y mamá
en la casa).
·
Del amor surgen
los hijos: Cómo hacen el amor
·
¿Cómo nacen
los y las niñas? ·
¿Cómo sigue
protegiendo la mamá al niño?: lactancia y cariño. ·
Dar alimento
envuelto en el amor mutuo. ·
¿Qué hace el
papá en la relación con su señora en embarazo? ·
¿Qué pasa con
el hermanito nuevo? (rivalidad y celos fraternales) ·
El afecto
manifestado con los abrazos intrafamiliares. ·
El
reconocimiento de su pertenencia a una familia.
·
Etc etc etc. Para ordenar muñecos haga clic aquí VENTAJAS
DE UTILIZAR MUÑECOS EN LA EDUCACION SEXUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS Los
niños y niñas y las niñas son personitas muy activas y su inquietud
es una cualidad e indicio de salud mental. Los niños y niñas
sanos, preguntan y les encanta curiosear sus “partes privadas”.
Experimentan los niños y niñas erecciones
y las niñas rasquiñas y por tanto se tocan los genitales y sienten
placer. Esta curiosidad es algo
natural en su cuerpo y francamente son los padres quienes no los dejan
vivir espontáneamente. La malicia de los adultos las insertamos en los niños
y niñas cuando se tocan y
observan sus genitales. “Lo que en el niño se siembra (trigo o cizaña)
en el hombre florece”. Ellos simplemente exploran y
se ríen de lo gracioso y agradable que es tocarse. Esto se debe a que
pensamos que todo por ser placentero es malo. El muñeco facilita explicar
los prejuicios, temores y tabúes sobre este tema al darle los nombres
apropiados, sus funciones y el proceso de desarrollo y de cambios que se
dan a través de la vida. Parecería que a los
adultos nos molesta que ellos sean lo que son: niños y niñas. Y los niños
y las niñas tocan y les encanta tener un muñeco
para tocarlo y con base en esto, preguntan. Los padres deben
alegrarse cuando sus hijos cuando pregunten
con sencillez: ¿cómo nacemos? ¿cómo llegue a tu barriguita?, ¿qué
es hacer el amor Cuando abrimos un muñequito
sexuado, simplemente nos da risa ver sus genitales. Y si son muñecos de
adultos o de ancianos, exteriorizamos el miedo que le tenemos a aceptar el
derecho a la vida sexual en etapas que
les negamos esa linda experiencia. El sexo es sagrado. Cuando la
curiosidad es respondida con la verdad completa, aunque gradual,
utilizando no solo las palabras sino todos los sentidos; manos, vista,
percepción, sensaciones tiernas y agradables será más fácilmente
comprendida por la mente
infantil, ese niño y niña capta
que su cuerpo es lindo en su dimensión personal y familiar, además que
merece ser cuidado y protegido. Así establecemos un puente de
comunicación real y fácil con los niños y niñas en sus preguntas
alrededor de la sexualidad y les trasmitimos el mensaje que la
autoprotección y el amor por sí mismo,
es la forma más adecuada para evitar el abuso sexual por parte
de los mayores. |
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Los "culpables" Lo que podemos hacer por un niño que ha sido sexualmente abusado Los cambios de comportamiento en el niño abusado se manifiestan en todas sus reacciones, como el exceso de higiene o la agresividad. Se vuelven inseguros, temerosos, tienen terrores nocturnos, baja su rendimiento escolar. Puede haber cambios con respecto a su conducta para con sí mismos, actitudes negativas con su propio cuerpo, con su alimentación. Pueden mostrar ciertas actitudes sexuales, como autoestimularse en público compulsivamente o acercarse de manera sexualmente agresiva a otras personas. Es importante tomar conciencia que sólo hay "un culpable": el que lo cometió. Ni los padres, ni los niños son culpables de lo sucedido y deben tratar de continuar llevando una vida normal como hasta entonces. La comprensión y el afecto de los padres y los hermanos es necesaria para quitar el "peso" de la culpa colectiva. El papel de los padres es muy importante para ayudar a "reconstruir" la imagen de cuerpo entero e intacto del niño. Las secuelas del abuso mal manejado quedan en el inconsciente del niño como un estigma o con la construcción de un cuerpo "al que le falta o que fue desarmado". Los problemas de algunos adultos en la alimentación, la anorgasmia, fobias y muchos de los casos de matrimonios no consumados guardan historias de abusos infantiles no resueltas. ¿Que hacer al descubrir que un niño ha sufrido abuso sexual? 1· Mantener la calma, cuidarse de reaccionar violentamente porque esto carga aún más de ansiedad al niño y destruye su imagen corporal interna al pensar que algo malo ha sucedido en su cuerpecito, y comienzan a armarse defensas para evitar todo contacto afectivo futuro. 2· Buscar ayuda en un centro especializado, defensoría de menores y profesional idóneo en el tema y acompañándolo en el proceso terapéutico. No hacer diferencias entre los hermanos y calmar a los familiares y amigos si lo saben. Evitar comentarios inútiles sobre el tema. 3· Tener en claro que el "único culpable" es la persona que lo hizo ya que el niño es presa fácil de la seducción. Consejos útiles para padres de niños abusados
sexualmente: En cuestiones de sexualidad cada niño está en diferentes momentos de información y es muy importante que las resuelva al momento. De lo contrario exagera, se angustia y corporiza sus temores, quedando a veces en el inconsciente hasta la adultez. Más vale prevenir... Educar siempre sobre la importancia de la autoestima. Informarlo sobre sexualidad y revalorizar permanentemente el cuidado e importancia del cuerpo. Hacerle consciente de su derecho a la privacidad de su cuerpo. Hacerle diferenciar entre las caricias "buenas" y caricias "malas". Al derecho a tocar su propio cuerpo y que nadie tiene derecho a tocar sus genitales salvo con la debida explicación, por razones de salud, con el pediatra por ejemplo y en presencia de los padres. Aprender a gritar, a vocalizar y a decir "NO". A saber que si grita fuerte alguien podrá socorrerlo. A vocalizar en grupo y probar sus propios sonidos y confianza en sus propias herramientas útiles en caso de intento de abuso. Recuerde siempre que...En estas épocas en que los niños están cada vez más solos, no se trata de sobreprotegerlos, sino de que sepan defenderse del abuso sexual. No es necesario que Ud. sea un especialista en el tema, haga que su hijo sepa que cuenta con Ud. Consulte libros de educación sexual y póngalos a la mano de su hijo. Para prevenir el abuso sexual en la escuela: De no haber educadores sexuales entre los docentes del colegio, invite un educador sexual para que dicte un taller para los docentes y los padres.
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| Guiones para teatro y cuentos infantiles relacionados con el abuso infantil |
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LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EXIGIMOS RESPETO Abuso sexual en niñas y niños Guión de teatro para niños en el tema de educacion para prevenir el abuso sexual PERSONAJES: NARRADORA (Madre comunitaria) ANGELITA TÍO VERDE NARRADORA: Hola niños cómo están? Hoy vamos a hablar de cómo las niñas y los niños exigimos respeto, y para esto les voy a contar dos historias. Presentando los muñecos. Este es Tío Verde, un señor muy abusivo que le hace cosas malas a las niñas y a los niños. TÍO VERDE: Hola mis pimpollos! NARRADORA: Y esta es Angelita. Una niña muy linda que no sabe muy bien qué es lo que debe hacer cuando se encuentra en una situación peligrosa. ANGELITA: Tímida. Hola amiguitos y amiguitas. NARRADORA: Vamos
entonces a ver esta historia y miraremos cómo podemos entre todos
ayudarle a Angelita. TÍO VERDE: Tocándole el pelo. Hola Angelita… como estás de hermosa hoy. ANGELITA: Incómoda. Gracias Tío Verde. TÍO VERDE: Te compré una muñeca linda, la quieres ver? ANGELITA: Grande? TÍO VERDE: Grandota y linda como tu. Ahhhh y habla. ANGELITA: Si??? Yo la quiero, yo la quiero. TÍO VERDE: Claro Angelita, vamos a mi casa, jugamos ese jueguito que tanto nos gusta y cuando terminemos, si has hecho todo lo que te he pedido, te la doy. ANGELITA: Tío Verde, pero es que ese juego a mi no me gusta, me da miedo. TÍO VERDE: Miedo? De qué? Acaso yo no te doy besitos y te hago cosquillitas? ANGELITA: Si, pero yo siento que no está bien. Son besitos y cosquillas distintas a las que me hace mi papá para dormir. TÍO VERDE: Claro, es que yo te quiero muchísimo más que lo que te quiere él. ANGELITA: Triste. Le voy a preguntar a mi mamá por qué mi papá me quiere menos que usted. TÍO VERDE: Nervioso. No mi Angelita. Tu papá si te quiere mucho, pero no le digas a tu mamá para que no piense mal. Acuérdate que este es un secreto entre los dos y los secretos no se cuentan. ANGELITA: No, no, pero es que yo no quiero que usted me toque tanto. Ese juego no me gusta. TÍO VERDE:
No? No te gusta que te toque aquí Le
pone una mano en el pecho. ANGELITA: No, no me gusta, porque después usted me mete la mano entre mis piernas. TÍO VERDE: Irritado. No seas boba Angelita, eso no tiene nada. Si te dejas vamos a mi casa por tu muñeca. ANGELITA: Por qué mejor no me trae la muñeca TíoVerde? TÍO VERDE:
A ver Angelita, si no haces todo lo que yo te digo y calladita, voy
a matar tu mamá y a tu hermanito Se
acerca a Angelita y le dice algo al oído. ANGELITA: Gritando. Ay no, no le haga eso tan horrible a mi hermanito. Está bien Tío Verde, voy a hacer todo lo que me pida.
Salen los dos. LA NARRADORA (Madre Comunitaria)
DEBE ESTAR MUY ATENTA A LAS
RESPUESTAS DE LOS NIÑOS PARA INTEGRARLOS EN ESTA SITUACIÓN. DEBE HABER
LEÍDO ANTES LA CARTILLA No. 1 “ABUSO SEXUAL EN NIÑAS Y NIÑOS” DE
“PREVENIR PARA DISFUTAR”, EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD, PUES AQUÍ
HALLARÁ RESPUESTAS SIMPLES Y SENCILLAS PARA PODER ESTABLECER UN DIÁLOGO
CON LOS NIÑOS. NARRADORA: A los niños. Niños, niños, dejamos que Angelita se vaya con Tío Verde? NIÑOS:
Esperar una respuesta de los
niños, o incitarlos a este diálogo. NARRADORA: Ante
la respuesta negativa de los niños, regresa Angelita para relacionarse
directamente con los niños y la narradora. ANGELITA: Qué debo hacer amiguitos y amiguitas? NARRADORA: A
los niños. Qué le cuente a la mamá? Esperar
respuesta de los niños. ANGELITA: Es que me da pena que mi mamá sepa. Y si no me cree? NARRADORA: A
los niños. Si la mamá de Angelita no le cree, a quién más le puede
contar? Esperar respuesta de los niños ANGELITA:
Y si le cuento a la Madre comunitaria ella me podrá ayudar? Esperar respuesta de los niños. NARRADORA: Claro Angelita, tu y todos tus amiguitos y amiguitas pueden contar siempre conmigo. Yo buscaré la mejor manera de ayudar y de buscar el castigo para Tío Verde y todos los que quieran abusar de los niños y las niñas. NARRADORA: A los niños. Ahora vamos a ver otra historia de un niño que se llama David. DAVID: Alegre. Hola mis super amiguitos y amiguitas. NARRADORA: Y un señor muy parecido a TÍO Verde que se llama Pepe y le dicen Don Pepino. DON PEPINO: Hola mis tomatitos y mis lechuguitas. Qué sabrositos se ven todos hoy! NARRADORA: Con David vamos a aprender cómo debemos defendernos y decirle NO a los abusadores. David sentado
solo. Don Pepino escondido. DON PEPINO: Llamando a David. Psss Psss David, Davisín DAVID: Quién me llama? DON PEPINO: Soy yo, tu amigo Don Pepino y estoy que me orino. DAVID: Pues orine Don Pepino. DON PEPINO: Venga yo le muestro el pepino con el que orino. DAVID:
Ay Don Pepino, si todos los hombres orinamos por el pene, no le
enseñaron sus papás? David sigue en lo suyo DON PEPINO: Insistente. Psss Psss David, Davisín. Ven, ven, te tengo de regalo unas bolitas para que juegues. DAVID: Muchas gracias Don Pepino, mi papá y mi mamá no me dejan recibir regalos de nadie, a no ser que usted me los de delante de mis papás. DON PEPINO: No seas esquivo muchachito. Ven pues Y enséñame tocándome, cómo se llaman el pepino y las bolitas. DAVID: Don Pepino, NO QUIERO, NO ME GUSTA. Y creo que se está metiendo en un problema porque en este mismo momento voy a ir a contarle a mis papás lo que usted me está diciendo. DON PEPINO: Y es que yo te estoy diciendo cosas malas? El único que está hablando cochinadas de penes y testículos eres tu. DAVID: Esas no son cochinadas Don Pepino, así se llaman, y el cochino es usted que quiere que yo se los toque. DON PEPINO: Estás loco muchacho? Tus papás van a creer que un señor tan serio como yo te voy a pedir esas cosas? DAVID: Ellos me creen porque yo nunca les digo mentira. DON PEPINO: Nervioso. Bueno, hagamos una cosa David, para no meternos en problemas, no les cuentes nada, que sea nuestro secreto. DAVID:
A los niños. Debo
guardar ese secreto? Esperar
respuesta de los niños.
Debo aceptarle regalos a Don Pepino? Esperar respuesta de los niños.
Me debo dejar tocar o debo tocar a Don Pepino? Esperar respuesta de los niños. Claro que no, porque yo soy el dueño de mi cuerpo y debo hacerlo respetar. DON PEPINO: David, no le enseñes esas tonterías a los niños que después no van a dejar que yo los quiera. DAVID:
Mentiras amiguitos y amiguitas, lo que quiere hacer Don Pepino no
es querernos, porque cuando a ti te quieren te sientes feliz, tranquilo,
con ganas de jugar y saltar; en cambio si abusan sexualmente de ti, ya sea
un familiar, un vecino, un amigo, un profesor o un desconocido, vas a
sentir tristeza, dolor, miedo, rabia, soledad, vergüenza, y esto no es
bueno, verdad? Esperar respuesta de los niños. DON PEPINO: Mientras va saliendo. Bueno niños y niñas, como decía el elefante: Nos vemos más adelante. DAVID:
A los niños. Y es que
queremos volver a ver al cochino de Don Pepino? Esperar
respuesta de los niños. Echan
a Don Pepino. DAVID: Amiguitos y amiguitas recuerda que nadie te puede obligar a hacer algo que te haga daño o te lastime. Aprendamos a decir NO. Insiste a los niños. A ver dígamos bien fuerte NO. Más fuerte. Aléjate y cuéntalo Si no te sientes bien es que no está bien. Cuídate a ti mismo. Y Mucho ojo! Mucho Ojo! Mucho Ojo! Bueno, como dijo dijo Mickey Mouse… Me voy pa’ la house a contarle a mis papás lo de Don Pepino. Mientras va saliendo. Y recuerden mucho ojo, mucho ojo. CONOCIENDO NUESTRO CUERPO PERSONAJES: PAPÁ CARLOS MAMÁ MARGARITA (embarazo) NIÑO DAVID NIÑA VERÓNICA BEBÉ LUISA Papá y mamá vestidos bañando a DAVID y a Verónica. VERÓNICA: Mami, mami, a David se le salió una tripita!! MAMÁ: Riéndose. No Verónica, no te asustes, no es una tripita es el pene de tu hermanito. NIÑOS: El pene? PAPÁ: Si, el pene. Lo que hace que David sea un niño y no una niña. VERÓNICA: Y yo por qué no tengo pene? MAMÁ: Porque las niñas en lugar de pene tienen vagina. DAVID: Burlándose. Jajajaja, vagina la que se orina!!! Pelea de niños. PAPÁ: Bueno, bueno, hay que respetar y entender que los niños y las niñas son diferentes y cada parte de su cuerpo es importante y tiene una función muy especial. MAMÁ: Mirémonos frente al espejo para que aprendamos las partes de nuestros cuerpos.El público puede ser el espejo. PAPÁ: Tocándose la cabeza. Qué es esto? NIÑOS: La cabezaaaaaa MAMÁ: Tocándose la cara. Qué es esto? NIÑOS: Mi carita redondita PAPÁ: Tocándose el pecho. Qué es esto? NIÑOS: El pechito MAMÁ: Tocándose la barriga. Y esto? DAVID:
La barrigota de mi mamá. Todos
se ríen. VERÓNICA: No es ninguna barrigota, es Luisa, mi hermanita. Verdad mami? MAMÁ: Si Verónica. Es tu hermanita que está por nacer. DAVID: Mami, y cómo metieron a Luisa ahí? Fue la cigüeña? PAPÁ: Dudando. Eh, eh, hummm. VERÓNICA: No, no, fue una abeja. PAPÁ:
Si, si, la cigüeña que encontró una abeja…. Sigue
dudando. MAMÁ:
A ver, a ver. Parece que voy a tener que explicarles a los tres
desde el principio. Riéndose Nosotros somos seres vivos. Nacemos, crecemos, nos podemos reproducir y finalmente morimos. NIÑOS: Qué? Reproducir? MAMÁ: Si, eso quiere decir tener hijos e hijas, como ustedes. PAPÁ: Y como Luisa. MAMÁ: Cuando papá y mamá crecieron se conocieron y se enamoraron muchísimo, unieron sus cuerpos y como resultado de este amor nacieron ustedes. VERÓNICA: Los unieron? Abrazando al niño. Entonces si abrazo bien duro a mi amiguito José también puedo tener otra Luisita? PAPÁ: Preocupado. Eh, eh, hummm. Mija, explicales rápido. MAMÁ: Riéndose. Tranquilo mijo, ya les explico. A ver niños. Póngame mucha atención. Ya les dije que primero es necesario crecer para poder reproducirse. Segundo, hacer el amor no es un juego; es algo muy serio y se debe hacer a su debido tiempo. PAPÁ: Más tranquilo. Se acuerdan cuando hablamos de las diferencias entre los niños y las niñas? DAVID: Si, que yo tengo pene y Verónica tiene vagina. PAPÁ: Muy bien. Cuando ya los niños se convierten en adultos, se enamoran, y quieren formar una familia, el papá y la mamá se abrazan, se besan, se acarician y el papá introduce su pene en la vagina de la mamá. MAMÁ: Del pene del papá salen miles de espermatozoides. NIÑOS: Esperma, qué???? MAMÁ: Espermatozoides. Los espermatozoides son las células sexuales masculinas. En los espermatozoides se diferencia una cabeza y una cola. La cola ayuda al espermatozoide a moverse. Como los renacuajos que vimos hace poco. VERÓNICA: Los hijos de las ranas. MAMÁ: Exacto. Los espermatozoides entran por la vagina de la mamá y cuando se unen con el óvulo, se forma un embrión, es decir un nuevo bebé. Como lo fueron ustedes dos y ahora lo es Luisa. Este embrión pasa a través de las Trompas de Falopio risas de los niños llegando hasta el útero. PAPÁ: El primer hogar que todos tenemos y donde permanecemos durante 9 meses. VERÓNICA: Los meses que tiene mi hermanita. PAPA: Si, que es el tiempo necesario para que los órganos (corazón, pulmones, etc.) estén preparados para funcionar, y que pueda salir el bebé al mundo exterior; es decir, nacer. MAMÁ: Es decir que ha llegado el momento del parto. NIÑOS: Parto? MAMÁ: El parto es el proceso que experimenta el cuerpo para que se produzca el nacimiento del bebé. Para ello, éste tiene que recorrer un camino difícil: debe abandonar el útero y atravesar la vagina para salir al exterior. PAPÁ: Por lo general, al final del embarazo, el bebé se coloca dentro del útero con la cabeza hacia abajo. El cuello del útero empieza a ensancharse, es decir, se dilata, para que el bebé pueda pasar. Pero el bebé por sí solo no puede hacerlo; necesita la ayuda del útero, cuyas paredes empiezan a contraerse, es decir, a cerrarse y lo empujan con fuerza para que salga. Primero, aparecerá la cabeza, y a continuación, el resto del cuerpo. MAMÁ: Para poder alimentar al recién nacido, los pechos de la madre se preparan durante el embarazo para producir leche. Esta leche contiene todas las sustancias, los nutrientes y anticuepos que el recién nacido necesita. VERÓNICA: Los anticuerpos son los que nos protegen de las enfermedades, verdad papá? PAPÁ: Si Vero, exactamente. DAVID: Y al bebé sólo lo puede alimentar la mamá? MAMÁ:
Si, porque los pechos o los senos de las mujeres tienen una glándula
aumentan de tamaño a partir de la pubertad, a los doce años más o menos.
Por esto a las niñas les crecen los senos y a los niños no. Después del
parto, estas glándulas empiezan a producir leche que el recién nacido
chupa. El tiempo durante el cual el bebé se alimenta exclusivamente de la
leche de la mamá se llama lactancia.
Empieza a quejarse. NIÑOS:
Qué le pasa a la mamá? PAPÁ: Son los dolores de parto? MAMÁ: Si, es hora de irnos para el hospital NIÑOS: Bravo!!! Ya viene el bebé!!! Salen
todos de escena y se escucha el llanto de un bebé. Regresa
toda la familia completa con el bebé en brazos y todos lo acarician y
besan. FIN.
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Muñecos
para aprender jugando
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Margarita María Mesa
Leal nunca se imaginó que su experiencia de ser madre la llevaría a
convertirse en una joven empresaria o participar del programa del Ministerio de
Comercio Exterior denominado Jóvenes Exportadores.
La empresa nació de su
experiencia como madre de dos hijos: Verónica y David.
Cuando estaba en el
embarazo del niño conoció lo que se llama la Liga de la Leche, una organización
que apoya a todas aquellas madres que desean amamantar a sus hijos y en ella
aprendió la importancia de la lactancia y el afecto que se le transmite al bebé.
Allí también se formó para ser líder y ayudar a otras mamás.
La organización opera en
Colombia en las ciudades de Medellín, Bogotá y Cali. En lo internacional,
existe en 63 países y se reúnen a nivel local cada año y en el extranjero
cada dos años.
Al participar como líder,
Margarita tuvo la oportunidad de irse a capacitar a Orlando, Estados Unidos, a
un congreso que se denomina La Conferencia Internacional, en el que se reúnen
familias de todos los países.
A raíz de esa experiencia, desarrolló una muñeca que enseña a los niños sobre el nacimiento de los bebés, acompañada de un muñeco que representa al papá y su importancia en la unión familiar.
Hoy tiene un distribuidor exclusivo para EE.UU en Nueva York, OneWorld Inc. que las distribuye a negocios de prestigio y que vende directamente por el Internet en www.amamantafamily.com.
| Son
didácticos Para poder comercializar sus muñecos, la joven madre creó la empresa Amamanta Family, que viene de la palabra amamantar, que contiene tres palabras base: ama, manta y mamá. Ama significa amor, manta es cubrir y la palabra clave mamá. Inicialmente, eran
tres muñecos: el papá, la mamá y un bebé que viene en camino. El año
pasado se le adicionó un cuarto y un quinto muñeco que representan al niño
o la niña que está jugando con ellos. Cuando el niño juega con estos muñecos, dice su autora, está jugando y aprendiendo. Aprendiendo que hay un embarazo, que viene un bebé en camino y que se realiza a través del canal de parto. El niño tiene la oportunidad de aprender palabras que deberían ser del lenguaje común de los niños, mientr |
